{"id":11045,"date":"2022-09-15T11:04:37","date_gmt":"2022-09-15T14:04:37","guid":{"rendered":"https:\/\/metropolitana.org.ar\/idm\/?p=11045"},"modified":"2022-10-20T09:22:29","modified_gmt":"2022-10-20T12:22:29","slug":"arnaldo-medina-la-educacion-superior-debe-ser-considerada-un-derecho-y-adaptarse-a-las-necesidades-de-cada-region","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/metropolitana.org.ar\/idm\/arnaldo-medina-la-educacion-superior-debe-ser-considerada-un-derecho-y-adaptarse-a-las-necesidades-de-cada-region\/","title":{"rendered":"Arnaldo Medina: \u201cLa educaci\u00f3n superior debe ser considerada un derecho y adaptarse a las necesidades de cada regi\u00f3n\u201d"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">En el marco de ciclo de di\u00e1logos de ambiente, tuvimos la oportunidad de entrevistar a Arnaldo Medina, rector de la Universidad Nacional Arturo Jauretche y presidente de la Asociaci\u00f3n Argentina de Salud P\u00fablica, para conversar acerca del rol de las universidades,\u00a0 los impactos de la pandemia y la crisis medioambiental dentro del complejo contexto que se presenta en el AMBA.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-11064 alignright\" src=\"https:\/\/metropolitana.org.ar\/idm\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/arnaldo-medina-e1663089297953.jpeg\" alt=\"\" width=\"289\" height=\"224\" srcset=\"https:\/\/metropolitana.org.ar\/idm\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/arnaldo-medina-e1663089297953.jpeg 538w, https:\/\/metropolitana.org.ar\/idm\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/arnaldo-medina-e1663089297953-300x233.jpeg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 289px) 100vw, 289px\" \/>Medina tiene una amplia experiencia en gesti\u00f3n y planificaci\u00f3n de redes y servicios de salud y, a su vez, se dedica a la docencia y a la gesti\u00f3n de la Educaci\u00f3n Universitaria. Se encuentra principalmente comprometido con la posibilidad de colaborar en procesos de mejora de la calidad de la gesti\u00f3n de la salud y la calidad de vida de las personas, desempe\u00f1\u00e1ndose a lo largo de su trayectoria profesional como director del Hospital El Cruce y como Secretario de Calidad en el Ministerio de Salud de la Naci\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #003366;\"><b>FM: \u00bfCu\u00e1les son los aprendizajes principales que consider\u00e1s que nos dej\u00f3 la pandemia?<\/b><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Hay 2 principales a nivel global.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Creo que uno es, si nos centramos en el sistema de salud, la importancia de tener una <\/span><b>capilaridad<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> territorial. Tradicionalmente se viene hablando de sistemas orientados a la atenci\u00f3n primaria de la salud. La necesidad de contar con dispositivos que puedan hacer testeos, que puedan hacer seguimientos a nivel de las viviendas en los barrios, es fundamental.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Otro es la <\/span><span style=\"color: #003366;\"><b>importancia de la presencia del Estado<\/b><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"color: #003366;\">.<\/span> Yo creo que ante el debate a nivel internacional respecto a si la salud debe ser privada, un servicio o un derecho, implicar\u00eda que el Estado puede desentenderse. No es as\u00ed. Hace falta un Estado presente dado que la pandemia no significaba atender \u00fanicamente cuestiones de salud sino tambi\u00e9n sociales y econ\u00f3micas. En ese sentido, se pudo salir de la pandemia con un Estado presente, no solamente al estimular la producci\u00f3n de respiradores sino tambi\u00e9n intentando garantizar la equidad en la producci\u00f3n y distribuci\u00f3n y ampliando la capacidad sanitaria instalada para que no hicieran falta respiradores. Ni hablar de las vacunas, que requieren de la presencia del Estado para poder llegar a la poblaci\u00f3n no solo de manera gratuita sino tambi\u00e9n equitativa.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #003366;\"><b>FM: Durante la pandemia, desde la Fundaci\u00f3n tomamos cierta notoriedad al estar trabajando a nivel regional. No s\u00f3lo se dio cuenta de la cantidad de personas concentradas en el AMBA sino de una mirada coordinada de la salud. \u00bfC\u00f3mo ves esta cuesti\u00f3n de trabajar regionalmente en salud, sobre todo en el AMBA con la complejidad y la escala que tiene?<\/b><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Fue clave y se trabaj\u00f3 permanentemente una mesa conjunta entre Naci\u00f3n, CABA y provincia. Se dieron, a su vez, situaciones in\u00e9ditas: pacientes de CABA terminaron internados en hospitales del conurbano. <\/span><span style=\"color: #003366;\"><b>El flujo existi\u00f3, complejo y bidireccional, permitiendo resolver gran parte de las situaciones<\/b><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"color: #003366;\">.<\/span> Obviamente que el \u00e1rea metropolitana debe considerarse en su conjunto. Las tensiones que existieron marcaron esa necesidad de coordinar este tipo de pol\u00edticas m\u00e1s que nunca.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #003366;\"><b>FM: \u00bfCu\u00e1l fue el rol que ves de las universidades, en particular de la UNAJ, en emplazamientos o municipios que no est\u00e1n tan favorecidos econ\u00f3micamente?<\/b><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">El rol fue decisivo y las universidades pudieron colaborar de distintas maneras a lo largo de la pandemia:<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Estuvo el desarrollo cient\u00edfico de las universidades trabajando. Por recordar algunos, podemos hablar de los tests r\u00e1pidos que surgieron en las universidades de Quilmes y San Mart\u00edn. Tambi\u00e9n en la expansi\u00f3n de la capacidad diagn\u00f3stica para hacer an\u00e1lisis gen\u00f3micos.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Despu\u00e9s hubo una situaci\u00f3n interesante, particularmente en la provincia de Buenos Aires, que fue un antes y\u00a0 un despu\u00e9s en la historia de la pandemia. M\u00e1s o menos todos los sistemas de salud atravesaron las distintas etapas de la pandemia. Lleg\u00f3 un punto en general en que todos los sistemas de salud se vieron rebasados, por lo que debieron ponerse en marcha otro tipo de estrategias. Hab\u00eda un problema concreto que era hacer un seguimiento de las personas infectadas en sus domicilios y dar respuesta a las necesidades que ten\u00edan. Surgieron centros de comunicaci\u00f3n que organiz\u00f3 la Provincia de Buenos Aires. Todos nos imaginamos caos y desborde cuando llegara la pandemia a estos barrios populares del Gran Buenos Aires. En ese momento los centros de comunicaci\u00f3n con docentes y estudiantes universitarios fueron un punto de inflexi\u00f3n, un dispositivo que cambi\u00f3 la historia de la pandemia. Los voluntarios universitarios, aproximadamente 14.000\/15.000 personas registradas que estuvieron no solo en los centros de comunicaci\u00f3n, sino en operativos de testeo, en la vacunaci\u00f3n. Cumplieron un rol indispensable por el volumen que proveyeron en un momento donde se necesitaban personas que se avocaran.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #003366;\"><b>FM: \u00bfCu\u00e1l es el rol de las universidades en lo que respecta a la movilidad social ascendente?\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">La movilidad social ascendente tiene que ver con el alto porcentaje de primera generaci\u00f3n de estudiantes. Ojo con considerarla como principio rector para la creaci\u00f3n de nuevas universidades. Arturo Jaureche se dedic\u00f3 a describir el rol de las universidades: no solamente otorga certificados de ascenso social, sino que deben formar profesionales para la transformaci\u00f3n social. La idea es desarrollar la sociedad y la movilidad social no garantiza eso.\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Cuando nos centramos en las nuevas universidades, las universidades del bicentenario, estas surgen con un mandato de \u00e9poca que considerar\u00eda a la educaci\u00f3n superior como un derecho y que debe asociarse a los territorios y su desarrollo. No es que las universidades anteriores no lo hayan hecho, pero con ese rol nacieron estas nuevas. Garantizar el derecho a la educaci\u00f3n superior implica que hay ciudadanos\u00a0 que no acceden a las universidades en las periferias, ya sea por una cuesti\u00f3n de distancia y transporte, como tambi\u00e9n por cuestiones culturales, relacionadas con el acceso a universidades preparadas para las caracter\u00edsticas de los estudiantes de la regi\u00f3n. Las carreras, en ese sentido, fueron pensadas en la clave de las necesidades de la regi\u00f3n y es tambi\u00e9n por eso que las materias en nuestra universidad se vinculan a los procesos productivos propios. El gran cambio est\u00e1 en que ya decididamente se considera, desde el estado, a la educaci\u00f3n superior como un derecho.\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #003366;\"><b>FM: \u00bfDesde qu\u00e9 diagn\u00f3stico regional se trabaja la oferta acad\u00e9mica en Florencio Varela?<\/b><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Nosotros reivindicamos nuestra posici\u00f3n dentro del conurbano, reconociendo que nos podemos considerar un lugar de periferia y todo lo construido en t\u00e9rminos simb\u00f3licos va en ese sentido: un lugar inseguro, de hacinamiento, sin desarrollo. Esta zona, en realidad, sufri\u00f3 procesos de desindustrializaci\u00f3n y privatizaci\u00f3n del espacio p\u00fablico que afectaron profundamente sus capacidades y las de las personas que aqu\u00ed viven. <\/span><span style=\"color: #003366;\"><b>Obviamente que la industrializaci\u00f3n es muy importante, al igual que la adaptaci\u00f3n a las necesidades de nuestro pa\u00eds<\/b><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"color: #003366;\">.<\/span> Con esto en mente es que desde la universidad ofrecemos carreras como las ingenier\u00edas, las carreras de tecnolog\u00eda y una de las pocas dentro del \u00e1rea del petr\u00f3leo, bien considerada a nivel nacional.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">M\u00e1s directamente particip\u00e9 y me toc\u00f3 organizar el instituto de salud. Para organizar las carreras se realiz\u00f3 un acta con los municipios del pa\u00eds y se pens\u00f3 el plan acad\u00e9mico y los perfiles en base a las necesidades que presentaba la regi\u00f3n. Las ingenier\u00edas son importantes para el conurbano que se reindustrializa y las carreras agrarias que se relacionan con el asentamiento dentro del cintur\u00f3n hort\u00edcola m\u00e1s importante del pa\u00eds.\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #003366;\"><b>FM: \u00bfC\u00f3mo ves vos la dicotom\u00eda que podr\u00eda plantear la posibilidad del desarrollo econ\u00f3mico con la crisis ambiental?<\/b><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">En primer lugar, <\/span><span style=\"color: #003366;\"><b>todos debemos comprometernos con el ambiente<\/b><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"color: #003366;\">,<\/span> el problema del cambio clim\u00e1tico y, muy presente para nosotros, la utilizaci\u00f3n del suelo. De todas formas, no se puede negar que existe una tensi\u00f3n entre desarrollo y ambiente. Yo tengo una postura tomada que es seguir la doctrina del cuidado de la casa com\u00fan: se sabe que el da\u00f1o al medio ambiente lo produce la actividad humana y los mecanismos de producci\u00f3n. Hay un capitalismo salvaje \u00fanicamente interesado por la rentabilidad y no por la vida. Debemos ir a las ra\u00edces de la forma de producci\u00f3n y a esa mirada \u00fanicamente interesada en la rentabilidad, incluso dentro de nuestro rol como pa\u00eds que intenta desarrollarse.\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Hay algunos conceptos muy importantes que miden, por ejemplo, el presupuesto ambiental que tienen los pa\u00edses y nosotros lo consumimos r\u00e1pido. Este tipo de herramientas dan cuenta de la preocupaci\u00f3n global, incluso en pa\u00edses desarrollados, por mitigar los efectos del cambio clim\u00e1tico y nosotros debemos comprometernos con la causa. En Argentina, tenemos sobre todo situaciones angustiantes con la utilizaci\u00f3n del suelo: la devastaci\u00f3n de bosques, la extensi\u00f3n del \u00e1rea cultivable de la soja, los problemas de inundaciones y la reducci\u00f3n del colch\u00f3n de biosfera que puede contener la emisi\u00f3n. Para intentar contener y reducir estos efectos es necesario concientizar y revisar permanentemente las formas de producci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><b><span style=\"color: #003366;\">FM: \u00bfC\u00f3mo consider\u00e1s que nos encontramos en Argentina en relaci\u00f3n a las tem\u00e1ticas del empleo verde y la econom\u00eda circular?<\/span>\u00a0<\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">La universidad est\u00e1 muy comprometida en ese sentido, tenemos incluso una carrera de Gesti\u00f3n Ambiental. Obviamente es algo sobre lo que hay que trabajar para generar conciencia: c\u00f3mo reciclar, disminuir la cantidad de desechos, aumentar las cadenas de valor agregado de los productos a trav\u00e9s del reciclado permanente.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u00bfC\u00f3mo estamos? Bueno, empezando. Uno tiene la expectativa de que se multiplique y aumente. Es uno de los caminos que tiene que ver con el cuidado y con la generaci\u00f3n de condiciones de producci\u00f3n y empleo que resguarden el medio ambiente. Hoy me parece que m\u00e1s all\u00e1 de los ejemplos concretos hay una gran labor de concientizaci\u00f3n al respecto.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #003366;\"><b>FM: \u00bfTen\u00e9s alg\u00f3 m\u00e1s que agregar?<\/b><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Se me ocurri\u00f3 vincular las consecuencias sobre la salud del cambio clim\u00e1tico (yo vengo del \u00e1rea de salud, no puedo dejar de hacerlo), hay consecuencias directas. El calentamiento global y el aumento de las temperaturas tiene consecuencias sobre la salud directamente. Pero tambi\u00e9n son enormes las consecuencias indirectas. El movimiento de enfermedades tropicales como el dengue, chikungu\u00f1a que van desplazando su frontera, hace 15 a\u00f1os esto no exist\u00eda. Incluso podemos pensar en la r\u00e1pida expansi\u00f3n y reproducci\u00f3n del COVID en estos t\u00e9rminos.Claramente los efectos del cambio clim\u00e1tico tienen que ver con la aparici\u00f3n de las pandemias, sum\u00e1ndose a la globalizaci\u00f3n que amplifica la situaci\u00f3n. Demuestra constantemente la complejidad de los temas y la importancia de no buscar causas simples, llam\u00e1ndonos una vez m\u00e1s a comprometernos con el cambio clim\u00e1tico.\u00a0 <\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Arnaldo Medina, rector de la UNAJ, habla sobre el rol de las universidades, los impactos de la pandemia y la crisis medioambiental dentro del complejo contexto que se presenta en el AMBA. 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